【体験談】絵カードで要求を伝えるには？実物リンクと「便利さ体験」から始める導入ステップ

-発達障害育児Q&A-

絵カードで要求を伝えられない子への導入方法。実物とカードのリンク作りから始め、「子どもが便利と感じるカード」から使うことが鍵。体験談をもとに解説します。

2026.05.18

「療育でも絵カードを使うよう言われたけど、子どもが全然使ってくれない」という悩みを持つ親御さんへ。今回は実際のコミュニティでの体験談から、絵カード導入の具体的なステップをご紹介します。

体験談：絵本の指差しはできるのにカードで要求できない

絵本や図鑑を指差して発声はできるんですが、「絵カードで要求を伝える」ことが全然できなくて。今は意思表示が「泣く」だけなんです。

前提として「絵（カード）＝実物と同じ意味」のリンクができていないと、カードは入らないんですよね。まずそこから始めましょう。

絵カード導入の前提として「カードに描かれた絵＝実物のあのもの」という認識が必要です。日常の中で実物を見せながら「これが○○だよ」と繰り返し確認する遊びを続けましょう。

まず子どもが「欲しい！」と思うものを少なめに用意して「ごはん🍚＋ほしい🤲」のカードを作るんです。欲しがった瞬間にカードを見せて、親が「ごはん、ほしい」と復唱してから渡す。これを何度も繰り返す。ごはんに関心がない子なら、おやつや玩具でも代用できますよ。

「ダメ」「待って」などの禁止系カードを最初に使いすぎると「嫌なカード」になってしまいます。まず「カード＝自分の気持ちが伝わって便利！」という体験を優先しましょう。

うちの子は「ください」のジェスチャーから始めて、音声→カードという順番で段階づけていきました。ジェスチャーが合う子もいますよ。